Не имеет смысла рассказывать, что такое учеба и как достаются знания (ибо долго, далеко не по теме и, возможно, для кого-то это не интересно). Вот о последнем немного поподробнее. Откуда их берут? Когда дети еще толком не читают или им это не интересно, с ними работают взрослые.
В Америке, например, решили бороться с нарушителями копирайта, так сказать, с прицелом на далекое и светлое будущее. А именно, сызмальства прививать невинным детям (которым не то что копирайт до лампочки) что хорошо, а что плохо. California School Library Association, Internet Keep Safe Coalition и Center for Copyright Infringement разработали материалы для обучения (link, link2 ).
“Если в школе скопировать ответы на тест у товарища, то что в таком случае будет?” – учитель должен задать вопрос. Ответ напрашивается сам собой – могут отстранить от школы или аннулировать результаты теста. Затем преподаватель должен сказать, что за нарушение копирайта последствия куда более тяжкие. (Так что списывание не тяжкий грех.) В материалах не делается акцента на концепции добросовестного использования, случаев, когда можно воспроизводить защищенные копирайтом произведения без согласия правообладателя. Все просто и лаконично – использование произведения без согласия правообладателя является “воровством”.
Разработчики уже признали, что надо кое-чего подредактировать. Президент Internet Keep Safe Coalition просто обосновал отсутствие добросовестного использования в материалах – те, на кого материалы рассчитаны, не могут этого понять. То есть в материалах дано то, что обучаемые могут усвоить в их возрасте. Причем программу обучения хочется ввести в школах по всей стране. Для более взрослых категорий будут разработаны отдельные материалы.
В Германии озабочены другой проблемой. Один студент, к примеру, отсканировал книгу профессора и выложил все это добро в интернет. Позже он получил “весточку” от адвоката издателя – нарушил авторские права, заплати 1000 евро. Бундестаг решил бороться с чересчур завышенными Abmahnkosten или Abmahngebühren (если коротко и относительно копирайта, то если судиться не хочешь, лучше заплати).
Адвокаты могут задирать очень высокую планку, поэтому Бундестаг придерживается той точки зрения, что максимум 146,56 евро за незаконную публикацию книг, фильмов или музыки вполне будет достаточно, а если адвокаты хотят добиться большей суммы, они должны доказать, что нарушение прав было более серьезным. Раньше бремя доказывания лежало на нарушителе, но с Октября юристы, чьи права были нарушены, должны будут доказывать размер понесенных убытков.
Студенты (разве что за исключением юрфака), мало думают о копирайте. Они делятся материалами друг с другом с целью помочь товарищу в нелегком деле. Это в России, да и не только, можно пересдавать экзамен. В Германии, в отношении некоторых профессий (к примеру юристы), некоторые решающие экзамены пересдать нельзя. Не сдал – вылетел. Поэтому студенты более обеспокоены тем, чтобы сдать и не вылететь. Некоторые советуют спрашивать разрешения у преподавателя, читающего лекцию, делать фотографии его материалов или делать записи его лекций. К примеру, юрист ответил на три вопроса:
- 1) Можно ли делать фотографии пленок доцента, когда он читает лекции (то, что показывается на экране проектором)?
- 2) Можно ли передавать лекцию сокурснику на больничном посредством Skype?
- 3) Можно ли для личных целей записывать лекцию на диктофон?
На все три вопроса ответ “нет”. Тут затрагиваются не только вопросы авторского права. При записывании, передаче и публикации лекций, студенты должны обращать внимание не только на авторское право, но и на конфиденциальность сказанного. Нарушение последнего является преступлением и карается до трех лет лишения свободы и денежным штрафом.
Однако один из профессоров признался, что, зная, что его лекции выкладываются в интернете, воздерживается от некоторых вещей. Он знает всех своих студентов и, прежде всего, постарался бы урегулировать все полюбовно. При этом некоторые доценты сами нарушают авторские права других доцентов. Проблема авторских прав в университетах обсуждается уже давно. Студенты хотят унифицированных правил, чтобы точно знать, что можно, а что нельзя. Что точно известно – цитаты из лекций или с занятий можно смело размещать в Твиттере.